ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

5 клас

Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра», с. 152-171, читати, с. 172-173, вивчити визначення «повість», «характерні ознаки повісті».

Позакласне читання. В. Катаєв «Біліє парус самотній», читати;

Елеанор Портер. «Поліанна», с. 175-176, вивчити біографію, с. 178-196, читати.

6 клас

Джек Лондон. «Жага до життя», читати.

Володимир Короленко. "Сліпий музикант", с. 154-155, вивчити біографію, с. 156-160, читати.

7 клас

Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання. Р. Бернс. «Любов». Г. Гейне. «Коли настав чудовий май..». – Читати ст. 71 -72. Дати письмові відповіді на запитання на ст. 172 (1,2)

К.М. Симонов. «Жди мене…» Поетизація високого почуття, розкриття його сутності. – вивчити вірш на пам’ять (на вибір учня ст.. 171, 172,173)

Позакласне читання. Дюма О. «Три мушкетери» - читати твір.

Контрольна робота №4. Дружба і кохання. – Індивідуальне завдання.

Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів.

Едгар Аллан По «Золотий Жук».Захопливий сюжет повісті. – Читати ст.. 178 – 188.

8 клас

Відображення внутрішнього світу ренесансної людини.Художні особливості сонетів В. Шекспіра. – Читати ст. 186 – 192. Дати письмові відповіді на запитання на ст. 192 (1,3,7)

Розвиток мовлення №3 (пис.). Порівняльний аналіз сонетів Ф. Петрарки та В. Шекспіра, художніх засобів створення жіночіх образів - написати твір.

Трагедія «Ромео і Джульєта» В. Шекспіра. Історія створення. Конфлікт справжнього почуття і забобонів. – Читати ст..192 – 198. Дати письмові відповіді на запитання на ст. 198 (1,3,4)

Оспівування чистого пристрасного кохання Ромео і Джульєти, вплив кохання на людську особистість. - Читати ст..198 – 207. Дати письмові відповіді на запитання на ст. 207 (1,3)

Проблема життя і смерті. Трактування фіналу. - Дати письмові відповіді на запитання на ст. 207 (5,6,7).

Гуманістична цінність трагедії В. Шекспіра, її популярність серед різних поколінь. - Дати письмові відповіді на запитання на ст. 207 (8).

9 клас

Микола Васильович Гоголь. (1809-1852). Петербурзький етап життя і творчості письменника. «Ревізор». Творча історія п’єси. – Читати ст. 204 – 208.

Образи чиновників. Образ Хлєстакова та його динаміка. – Читати ст. 208 -214

Микола Васильович Гоголь. (1809-1852). Петербурзький етап життя і творчості письменника. «Ревізор». Творча історія п’єси. – Читати ст. 204 – 208.

Образи чиновників. Образ Хлєстакова та його динаміка. – Читати ст. 208 -214

Засоби комічного у творі. Специфіка художнього конфлікту і жанру п’єси.

«Шинель». Цикл петербурзьких повістей: основні теми та проблеми. Особливості сюжету і композиції. – Читати ст.. 215 – 227

Образ Башмачкіна та засоби його створення. Образ столиці. - Дати письмові відповіді на запитання на ст. 227 (1 - 4 ).