Комунальний заклад "Полівська гімназія" Солоницівської селищної ради

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор

КЗ «Полівська гімназія»

наказ від 31.08.2020 № 53

________ І. Воробіна

ОСВІТНЯ ПРОГРАМА

комунального закладу «Полівська гімназія»

Дергачівської районної ради Харківської області (дошкільний підрозділ)

на 2020/2021 навчальний рік

СХВАЛЕНО

на засіданні педагогічної ради гімназії

протокол № 1 від 31.08.2020

Голова педагогічної ради:

_________ І. Воробіна

Загальні положення освітньої програми

для вихованців (різновікова група) дошкільного підрозділу закладу

Програма розроблена відповідно до вимог Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту»,«Про забезпечення функціонування української мови якдержавної», Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція) та Концепції Нової української школи.

Освітня діяльність дошкільного підрозділу у комунальному закладі «Полівська гімназія» Дергачівської районної ради Харківської області

у 2020/2021 навчальному році буде організована відповідно ст.53 Конституції України, Законів України «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», Указу Президента України від 13.10.2015 № 580/2015 «Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки», Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді (затверджено наказом МОН України від 16.06.2015 №641), Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція), схваленого рішенням колегії Міністерства освіти і науки, молоді таспорту України, протокол від 04.05.2012 №5/2-2 та затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22.05.2012 № 615, постанови Кабінету Міністрів України від12.03.2003 №306 «Про затвердження Положення про навчально-виховний комплекс «дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній навчальний заклад», загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад»» зі змінами, внесеними постановою Кабінету Міністрів України від27.08.2010 №768, листів Міністерства освіти і науки України: від 03.07.2009 №1/9–455 «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах», від 27.09.2010 №1/9–666 «Про організацію роботи з дітьми п’ятирічного віку», від 30.07.2020 №1/9-411 «Щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році», від 09.12.2019 №1/9-750 «Щодо освітніх програм у закладах дошкільної освіти», від 16.03.2012 №1/9‑198 «Організація роботи вдошкільних навчальних закладах улітній період», від 28.05.2012 №1/9-413 «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи вдошкільних навчальних закладах улітній період», від02.09.2016 №1/9-456 «Організація фізкультурно-оздоровчої роботи вдошкільних навчальних закладах», від 11.10.2017 №1/9-546 «Щодо організації взаємодії закладів дошкільної освіти збатьками вихованців», від 19.04.2018 №1/9‑249 «Щодо забезпечення наступності дошкільної тапочаткової освіти», від 22.07.2020 №1/9-394 «Про переліки навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти інауки України для використання узакладах освіти у2020/2021 навчальному році», листа Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 26.07.2010 №1.4/18–3082 «Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільних навчальних закладах», наказу Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України від 14.04.2016 №563/28693 «Про затвердження Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів»,інших чинних нормативних документів, власного Статуту закладу.

ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ НАВАНТАЖЕННЯ НА ДІТЕЙ

У ДОШКІЛЬНОМУ ПІДРОЗДІЛІ

КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ «ПОЛІВСЬКА ГІМНАЗІЯ»

Освітній процес у дошкільному підрозділі комунальноого закладу «Полівська гімназія» будується на відповідному програмно-методичному забезпеченні та представляє єдиний комплекс освітніх компонентів для досягнення вихованцями результатів навчання (набуття компетентностей), визначених Базовим компонентом дошкільної освіти, чинними освітніми комплексними та парціальними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України, тому основою для освітньої програми є Базовий компонент дошкільної освіти.

З метою реалізації Базового компонента дошкільної освіти, вищезазначених освітніх програм та відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 20.04.2015 року № 446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності» у 2020/2021 навчальному році в дошкільному підрозділі комунального закладу «Полівська гімназія» загальний обсяг тижневого навантаження за віковими групами становитиме:

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ

Очікувані результати навчання здобувачів освіти визначаються програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», рекомендованою Міністерством освіти і науки України (лист від 09.11.2015 №1/11-16163), яка використовується згідно з рішенням педагогічної ради в освітньому процесі у дошкільному підрозділі комунального закладу «Полівська гімназія». Також очікуванні результати визначено в парціальній програмі, зміст якої доповнює інваріантну складову освітнього процесу: «Чарівні майстри – пензлі та фломастери» (реєстраційний № 85 Христоєва Ольга Валеріївна, Кугуєнко Наталія Филимонівна, Харків).

Місія діяльності дошкільного підрозділу полягає у наданні дітям дошкільного віку якісної дошкільної освіти і виходить із визначеного у сучасній психолого-педагогічній науці поняття про те, що саме забезпечення емоційного благополуччя дитини в умовах сім`ї і закладу дошкільної освіти стає запорукою її успішного розвитку, і є головним критерієм оцінки його результату.

Дошкільний підрозділ:

· забезпечує: умови для розвитку фізичної культури та збереження здоров’я дитини; всебічну підготовку дитини до школи, надання рівних шансів для вступу у початкову ланку будь-якої закладу освіти, наступність у роботі між дошкільною та початковою ланкою;

· створює: умови для соціально-емоційного благополуччя й адаптації кожної дитини в соціумі дорослих та однолітків шляхом засвоєння культурно-комунікативних засобів спілкування,

· формує: основи соціальної адаптації та життєвої компетентності дитини, виховання елементів природодоцільного світогляду, розвиток позитивного емоційно-ціннісного ставлення до довкілля, утвердження емоційно-ціннісного ставлення до практичної та духовної діяльності людини; розвиток потреби в реалізації власних творчих здібностей.

Показники життєвої компетентності дошкільника

Сформованість провідного виду діяльності.

Форми активності дитини.

Розвиток базових якостей.

ПЕРЕЛІК, ЗМІСТ І ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ОСВІТНІХ ЛІНІЙ,

ЛОГІЧНА ПОСЛІДОВНІСТЬ ЇХ ВИВЧЕННЯ

У дошкільному підрозділі комунального закладу «Полівська гімназія» забезпечується неперервність реалізації змісту освітніх ліній, а також наступність дошкільної та початкової ланок. Виключення з інваріантної частини будь-якої з освітніх ліній порушує цілісність розвитку дитини на рівні дошкільної освіти і наступність її в початковій школі.

Організація життєдіяльності дітей здійснюється за освітніми лініями: освітніми лініями: «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина в природному довкіллі», «Мовлення дитини», «Дитина в світі культури», «Гра дитини», «Дитина в світі культури», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», що включені до інваріантної складової. Це дає змогу забезпечити належний рівень соціально-особистісного розвитку дітей дошкільного віку в структурі неперервної освіти.

Дотримання змісту, взаємозв’язку та логічної послідовності реалізації освітніх ліній Базового компоненту забезпечується та відображається у плануванні вихователів дошкільного підрозділу комунального закладу «Полівська гімназія». Планування здійснюється з урахуванням принципу інтеграції та блочно-тематичного підходу.

ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту» освітня програмадошкільного підрозділу комунального закладу «Полівська гімназія» визначає форми організації освітнього процесу.

Однією з форм організації освітнього процесу є заняття. З метою досягнення очікуваних результатів навчання (набуття компетентностей) у 2020/2021 навчальному році передбачені різні типи занять за формою організації:

·фронтальні, колективні;

·групові;

·індивідуально-групові.

У залежності від основних завдань освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина» та відповідно до змістовних ліній Базового компоненту дошкільної освіти, пріоритетного (гуманітарного) напряму в усіх вікових групах організовуються різни типи занять за дидактичними цілями:

-заняття із засвоєння дітьми нових знань;

-заняття із закріплення і систематизації досвіду дітей;

-контрольно-підсумкові.

За специфікою поєднання форм та методів роботи широко використовуються інтегровані та комплексі заняття. Інтеграція сприяє значному скороченню організованих форм освітньої діяльності (занять) та істотно знижує навчальне навантаження на дітей.

Навчання у формі занять проводиться, починаючи з третього року життя, з поступовим нарощуванням їх кількості та тривалості.

Тривалість спеціально організованих фронтальних занять становить:

- у молодшій групі - не більше 15 хвилин;

- у середній – 20 хвилин;

- у старшій - 25 хвилин.

Тривалість перерв між заняттями – 10 хвилин.

Крім занять використовуються форми роботи:

·ігри (дидактичні, сюжетно-рольові, рухливі, театралізовані, ігри з піском та водою та ін.);

·спостереження;

·пошуково-дослідницька діяльність;

·самостійна художня діяльність тощо.

За окремим планом вихователі здійснюють індивідуальну роботу з дітьми.

Фізичне виховання дітей передбачає проведення:

- ранкової гімнастики;

- гімнастики пробудження;

-занять фізичною культурою;

-рухливих ігор та ігор спортивного характеру;

- загартування;

- фізкультурних хвилинок під час занять;

- фізкультурних комплексів під час денної прогулянки (пішохідний перехід).

За окремим планом у дошкільному підрозділі комунального закладу «Полівська гімназія» організовується літнє оздоровлення дітей, під час якого освітній процес організовується в наступних формах:

·ранкова гімнастика та гімнастика пробудження;

·дозований біг, ходьба по траві, піску, по «доріжці здоров’я», обливання ніг прохолодною водою (влітку);

·рухливі та спортивні ігри;

·процедури прийняття сонячних та повітряних ванн;

·екскурсії, цільові прогулянки;

·продуктивні види діяльності;

·ігри з водою, піском;

·конструкторські та творчі ігри;

·пошуково-дослідницька діяльність;

·організація трудової діяльності;

·літературні розваги, конкурси малюнків;

·змагання, різноманітні конкурси, естафети.

ОПИС ТА ІНСТРУМЕНТИ

СИСТЕМИ ВНУТРІШНЬОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ

Результати освітньої діяльності в дошкільному підрозділі комунального закладу «Полівська гімназія» щодо формування у дітей компетентностей будуть визначатись шляхом проведення моніторингових досліджень відповідно до регіональної моделі якості дошкільної освіти. У рамках зазначеної системи у 2020/2021 навчальному році будуть здійснені заходи щодо визначення стану забезпечення якості освітнього процесу.

ІНШІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ

В 2020/2021 навчальному році у дошкільному підрозділі передбачена робота з метою реалізації варіативної складової базового компоненту дошкільної освіти через роботу гуртків за відповідними парціальними програмами: «Чарівні майстри – пензлі та фломастери» (реєстраційний № 85 Христоєва Ольга Валеріївна, Кугуєнко Наталія Филимонівна, Харків).