КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ПОЛІВСЬКА ГІМНАЗІЯ»

ДЕРГАЧІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ

ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ

комунального закладу «Полівська гімназія»

Дергачівської районної ради

Харківької області

на 2020/2021 навчальний рік

ПОГОДЖЕНО

на засіданні педагогічної ради

КЗ «Полівська гімназія»

протокол від 19.06.2020 № 9

Голова педагогічної ради:

_________І.Є.Воробіна

М.П.

Зміст

І. Вступ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _3_стор.

1. Організаційні питання навчального року . . . . . . . _9_стор.

2. Забезпечення загальної середньої освіти . . . . . . . _10 стор.

3. Організація освітнього процесу . . . . . ……………. _12 стор.

4. Результативність освітнього процесу…………... 14 стор.

5. Результати державної підсумкової атестації в 4 та 9 класах

в 2018/202019 навчальному році . . . . . . . . . . . . . _16 стор.

6. Організаційно-методична робота . . . . . . . . . . . . . _18 стор.

7. Якість виховної роботи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _20 стор.

8. Організація оздоровлення здобувачів освіти . . . _26 стор.

9. Матеріально-технічне забезпечення . . . . . . . . . . . _30 стор.

ІІ. Стратегічна мета, проблемні і перспективні

завдання розвитку закладу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _31 стор.

ІІІ. Організація роботи у закладі дошкільної освіти. . . . . . . _33 стор.

ІV. Організація освітньо-пізнавальної

діяльності здобувачів освіти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ._35 стор.

V. Робота з педагогічним колективом . . . . . . . . . . . . . . . . . . ._37 стор.

VІ. Організація виховної діяльності у закладі . . . . . . . . . . . _46 стор.

VІІ. Охорона здоров'я і життя дітей. Заходи по техніці

безпеки. Охорона праці. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ._53 стор.

VІІІ. Організація харчування здобувачів освіти у закладі . ._56 стор.

ІХ. Заходи з національно-патріотичного виховання.

Заходи зі спортивно-масової роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . _58 стор.

Х. Фінансово-господарська діяльність . . . . . . . . . . . . . . . . . ._60 стор.

ХІ. Система внутрішнього контролю . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _61стор.

ХІІ. Робота закладу дошкільної освіти…..……………… _65 стор.

І. Вступ

Свою діяльності педагогічний колектив комунального закладу «Полівська гімназія» Дергачівської районної ради Харківської області здійснює відповідно до законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про позашкільну освіту», «Про інноваційну діяльність», Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, методичних рекомендації щодо національно-патріотичного виховання у закладах загальної середньої освіти, Концепції державної мовної політики України, Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, Державного стандарту початкової загальної освіти, Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція), наказів управління освіти, культури і туризму Дергачівської РДА, власним Статутом, іншими документами та урядовими рішеннями в галузі освіти, наказами і розпорядженнями Міністерства освіти та науки України, Департаменту науки і освіти Харківської області, КВНЗ «ХАНО», управління освіти, культури і туризму Дергачівської РДА, а також річним планом управління освіти, культури і туризму Дергачівської РДА та річним планом комунального закладу «Полівська гімназія» Дергачівської районної ради Харківської області.

Науково-методична робота з педагогічними кадрами закладу проводилась згідно наказу по закладу від 31.08.2018 року № 113 « Про організацію та структуру методичної роботи в закладі в 2018/2019 навчальному році».

Педагогічний колектив спрямував свою діяльність у 2018/2019 навчальному році на реалізацію науково-методичного вектору: "Удосконалення умов для розвитку інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитино центризму».

Структура методичної роботи, яка склалася в закладі задовольняє потреби вчителів у постійному підвищенні їхнього фахового рівня, підвищення рівня роботи шкільних методичних об’єднань згідно з кон’юнктурою ринку педагогічної праці.

Протягом навчального року відбулися засідання педагогічної ради закладу за темами:

- стан викладання основних наук у початкових класах;

- завдання та затвердження навчального плану (варіативної частини) на новий навчальний рік;

- стан правової освіти та превентивного виховання у закладі освіти;

- удосконалення та пошук активних і цікавих форм ведення уроку;

- аналіз ведення класних журналів;

- атестація педагогічних кадрів у 2020 році;

- стан самоосвіти педагогічних працівників як складової частини системи внутрішньої методичної роботи;

- стан профорієнтаційної роботи закладі;

Інформаційно-методичний куточок постійно поповнюється новими матеріалами: тематичними розробками учителів, доповідями на засіданнях ШМО та іншими матеріалами.

За останні три роки заклад на 100% забезпечено педагогічними кадрами: кількісний склад – 10 педагогів, 100% - спеціалісти, із них: 2 –«спеціалісти вищої категорії», 4 - «спеціалісти першої категорії», 3 - «спеціаліст другої категорії» , 1 –"спеціаліст», 2 учителів мають педагогічне звання «старший учитель».

Згідно плану проходження атестації атестувався: Хомутов Костянтин Станіславович, учитель історії (підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» та присвоєно звання «старший учитель»).

Плинність кадрів відсутня.

Протягом року в закладі діяло 3 методичних об'єднань:

- класних керівників (керівник – Невмержицька Г.І.);

- вчителів початкових класів (керівник - Гриценко В.Г.);

- фізико-математичного, природничого , суспільно-гуманітарного та художньо-естетичного циклів (керівник Василець В.О.).

На засіданнях шкільних методичних об'єднань доводилися до відома вчителів накази та листи управління освіти, культури і туризму Дергачівської районної державної адміністрації щодо ведення шкільної документації, вирішувалися важливі питання.

Вчителі-предметники систематично збагачували свій досвід на районних методичних об’єднаннях. У своїй роботі використовували рекомендації предметних секцій.

У закладі створений каталог програм спецкурсів, курсів за вибором та факультативів, за якими здійснюється викладання предметів варіативної складової навчального плану закладу.

Для підвищення професійної майстерності учителів в закладі спланована система роботи курсової підготовки. Протягом 2018/2019 навчального року підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснювалося відповідно до вимог Закону України «Про освіту», Типового положення про атестацію педагогічних працівників, планового показника Головного управління освіти і науки ХОДА та заявок від закладу. У 2018/2019 навчальному році пройшли навчання при КВНЗ «ХАНО» 5 педагогічних працівників: Стеценко В.І., Гриценко В.Г., Василець В.О., Воробіна І.Є., Хомутов К.С.

Комунальний заклад «Полівська гімназія» співпрацює з Центральним освітнім округом, складені відповідний договір про співпрацю.

В закладі встановлено 3 персональних комп’ютери. Із них у освітньому процесі використовується 2 (3 учнів на 1 комп’ютер), в управлінській діяльності – 1 ПК.

Протягом 2018/2019 навчального року надавалася педагогічним працівникам закладу методична допомога методистами управління освіти, культури і туризму Дергачівської районної державної адміністрації щодо використання та впровадження в роботу інформаційно-комп’ютерних технологій. Так, на сьогоднішній день, у закладі встановлене програмне забезпечення «Україна. ІСУО-2012» (Інформаційна Система Управління Освітою).

Відповідно до ст. 53 Конституції України та Закону України „Про загальну середню освіту”, працівниками закладу спільно з службою у справах дітей райдержадміністрації, районного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, відділенням кримінальної поліції у справах дітей РВ ГУМВС з метою запобігання негативним проявам у дитячому середовищі та у зв’язку з початком навчального року 5 вересня 2018 року проводився рейд „Урок”. Станом на 10 вересня 2018 року та на 5 жовтня 2018 року дітей, які не приступили до навчання не виявлено.

Забезпечено щорічне оздоровлення дітей пільгових категорій. Безкоштовно оздоровлені у 2019 році будуть учні 2-4 класів та учні пільгових категорій - 19 чоловік.

В закладі програма з фізичного виховання виконується, працює 1штатний працівник ( Воробін В.М., стаж роботи 3 роки, «спеціаліст другої категорії»).

Протягом 2018/2019 навчального року в закладі робота щодо забезпечення безпечної життєдіяльності та попередження випадків травматизму серед учнів була організована і проводилась згідно державної програми курсу «Основи здоров’я», програми попередження побутового травматизму, рекомендацій Департаменту науки і освіти Харківської обласної держадміністрації та інших нормативно-правових документів. Проведено Тиждень безпеки:

- практичні заняття з пожежної безпеки: « Знай і виконуй!»;

- конкурс малюнків: « Зроби життя безпечним»;

- конкурс творів: « Екологічна безпека»;

- конкурс поробок: « Дорожні знаки»;

- бесіда: « Небезпека на дорозі»;

- практичні заняття щодо відпрацювання практичних дій для набуття дітьми навичок поведінки під час виникнення надзвичайних ситуацій різного характеру;

- година спілкування: «Виконання правил дорожнього руху в складних погодних умовах (туман, ожеледиця, опади)»;

- конкурс- вікторина: « Зробимо життя безпечним»;

- позакласний захід: « Безпека щоденного життя».

На виконання Закону України “Про дорожній рух ” в закладі забезпечувалося обов’язкове виконання програми вивчення правил дорожнього руху учнями, розроблено маршрути безпечного руху, активізовано позакласну роботу. В закладі працює гурток “Юні інспектори руху ”. Спільно з ДАІ проводяться “Тижні безпеки руху ”, рейди “Увага ! Діти на дорозі!», інспектором Животченком В.В. у вересні проведена бесіда-лекція.

На виконання Закону України “Про пожежну безпеку ” в закладі організовано постійний контроль за вивченням правил пожежної безпеки, затверджено комплексні заходи щодо запобігання пожежам, проводяться громадські огляди протипожежного стану об’єкту. У закладі організовано роботу гуртка “Дружина юних пожежних-рятувальників ”.

Класними керівниками було проведено додаткову профілактичну роботу щодо дотримання правил безпеки життєдіяльності під освітнього процесу і в побуті під час літнього відпочинку.

Впродовж 2018/2019 навчального року сайт закладу постійно оновлювався. Відображалися найсвіжіші та найактуальніші новини закладу. Регулярно отримувалася електронна пошта, що надходила з управління освіти, культури і туризму Дергачівської районної державної адміністрації, закладів освіти району.

Серед основних напрямків методичної роботи в закладі на 2019/2020 навчальний рік слід виділити такі, як діагностико-прогностичний, навчально-методичний та організаційно-координаційний , що спрямовані на реалізацію таких завдань:

- реалізацію обласного, районного науково – методичного вектору та реалізацію науково-методичного вектору закладу;

- створення умов для безперервного навчання педагогічних працівників, розвитку їх творчої діяльності;

- впровадження інноваційних технологій, ЕПД;

- удосконалення роботи з обдарованими дітьми;

- комплексне впровадження моніторингу якості освіти;

- модернізація традиційних та впровадження інноваційних високоефективних форм та методів роботи;

- створення умов для виконання районних програм та проектів;

- здійснення науково-методичного супроводу викладання спецкурсів, факультативів, предметів за вибором, сприяти обов’язковому проходженню спецкурсів при КВНЗ «ХАНО» вчителями, які викладають не за фахом 2 та більше предметів;

- продовження роботи щодо охоплення навчання дітей 5-річного віку;

- активізація роботи щодо участі педагогічних працівників у районній та обласній виставці-презентації педагогічних ідей та технологій;

- посилення роботи щодо участі у природоохоронних акціях;

- сприяти масовому залученню здобувачів освіти до участі у конкурсах учнівської творчості.

Навчальні та творчі успіхи учнів за 2018/2019 навчальний рік:

Похвальними листами за високі досягнення у навчанні нагороджено 4 учні:

1. Удянську Марію, ученицю 5 класу;

2. Воробіну Софію, ученицю 3 класу;

3. Удянську Анастасію, ученицю 3 класу;

4. Галковську Вероніку, ученицю 3 класу;

5. Марченко Єлизавету, ученицю 3 класу.

Організаційні питання навчального року

У 2019/2020 навчальному році перед закладом поставлена мета

Реалізувати освітні програми І та ІІ ступеня комунального закладу «Полівська гімназія» Дергачівської районної ради Харківської області, підвищити якість знань учнів. Педагогічний колектив закладу націлений працювати над етапами створення системи особистісно орієнтованого навчання і виховання та перетворення навчання у сферу самоствердження особистості, а саме: удосконалення цієї системи, вивчення її впливу на розвиток інтелектуально-пізнавальних і творчих здібностей дитини.

Передбачені етапи досягнення мети:

- особистісно орієнтоване навчання має забезпечити розвиток та само розвиток особистості здобувача освіти, виходячи з виявлення його індивідуальних особливостей як суб'єкта пізнання й предметної діяльності;

- освітній процес особистісно орієнтованого навчання і виховання дає змогу кожному учневі, спираючись на його здібності, нахили, інтереси, ціннісні орієнтації та суб'єктний досвід, реалізувати себе в пізнанні, навчальній діяльності і поведінці;

- зміст освіти, засоби і методи його реалізації добирати та організовувати так, щоб учні змогли виявляти вибірковість до навчального предмета, його виду та форми;

- особистісно орієнтоване навчання треба будувати на принципі варіативності, тобто визнанні різноманітності змісту і форм освітнього процесу, вибір яких має здійснювати вчитель-предметник з урахування розвитку кожної дитини, її педагогічної підтримки у пізнавальному процесі, скрутних життєвих обставинах.

Дотримання і виконання цих вимог дає змогу вирішувати такі завдання особистісно зорієнтованого навчання на засадах компетентнісного підходу:

1. Долати труднощі, викликані генетично та соціально зумовленими відмінностями у рівні розвитку дітей.

2. Формувати у дітей стійкий інтерес до пізнання, бажання та вміння самостійно навчатися.

3. Виховувати у кожної молодої людини звички соціально-моральної поведінки, духовної та побутової культури, культури праці, естетично, екологічно і фізично здорового способу життя.

Забезпечення загальної середньої освіти

За останні три роки комунальний заклад «Полівська гімназія» Дергачівської районної ради Харківської області на 100% забезпечений педагогічними кадрами: кількісний склад – 10 педагогів, 100% - спеціалісти, із них: 2 –«спеціалісти вищої категорії», 4 - «спеціалісти першої категорії», 3 - «спеціаліст другої категорії», 1 –"спеціалісти», 2 учителів мають педагогічне звання «старший учитель».

Для підвищення професійної майстерності учителів в закладі спланована система роботи курсової підготовки. Протягом 2018/2019 навчального року підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснювалося відповідно до вимог Закону України «Про освіту», Типового положення про атестацію педагогічних працівників, планового показника Головного управління освіти і науки ХОДА та заяв працівників закладу.

Згідно плану проходження атестації атестувався: Хомутов Костянтин Станіславович, вчитель історії (підтверджено кваліфікаційній категорії «спеціаліст першої категорії» та присвоєно звання «старший учитель»).

На початок 2018/2019 навчального року у закладі навчалося 44 учні. Укомплектовано 8 класів із середньою наповнюваністю 5 учнів. Охоплено навчанням 100% дітей закріпленого за закладом мікрорайону. З 1 вересня минулого року до 19 червня поточного року із закладу вибуло 3 учнів, з них: за межі області - 0 учень, за межі країни – 1 учнів, до інших навчальних закладів району та області – 2 учнів, прибуло – 5 учнів.

З 5 випускників 2018/2019 навчального року на початок навчального року продовжило навчання 5 учні. Основними заходами щодо забезпечення здобуття середньої освіти здобувачами освіти були: співбесіди, профорієнтаційна робота, робота з батьками.

16 учнів пільгового контингенту перебувають на обліку особливого контролю педагогічного колективу, із них: сиріт – 0, дітей, позбавлених батьківського піклування – 1; діти, реєстрація яких проведена згідно ст.. 135 Сімейного кодексу України – 3; напівсиріт - 1, дітей, які постраждали від Чорнобильської трагедіїї – 0, дітей-інвалідів – 2, дітей з багатодітних сімей – 9, малозабезпнчених – 4 (із числа багатодітних), дітей-інвалідів – 2..

Дітей із соціально-проблемних сімей - 0.

Постійно функціонує тематична виставка правової літератури у бібліотеці закладу. Освітня робота здобувачів освіти здійснюється також і в позаурочний час через ряд позакласних та позашкільних заходів. Ефективною формою роботи, що є традицією, стало проведення Місячників, Тижнів правових знань у закладі. У рамках Місячника правових знань проводиться цілий ряд заходів, таких як: бесіди "Ми і право", години спілкування "Наші права й обов'язки", дні інформування про чинне законодавство, конкурси творів, рефератів на правову тематику, вікторини. У ході Місячника правових знань було проведено акцію серед старшокласників "Мої права" - виготовлені плакати, проведено анкетування .

Правопросвітницька робота серед здобувачів освіти здійснюється також через зустрічі з працівниками служби у справах неповнолітніх, кримінальної міліції.

Колектив закладу цілеспрямовано проводив роботу щодо охорони прав дитини. Педагогічні працівники приділяли увагу створенню сприятливого мікроклімату у класах, залученню дітей до роботи у різноманітних гуртках, секціях, проведенню профілактичної роботи щодо попередження дитячого травматизму. Протягом навчального року випадків правопорушень не зафіксовано.

Організація освітнього процесу

Щодо дотримання у закладі пріоритетних реформ освітнього процесу (демократизація, гуманізація, гуманітарізація, диференціація, інтеграція навчання) слід відмітити подальший перехід закладу від авторитарних засад до гуманістичних, демократичних, створення системи особистісно орієнтованої освітньої діяльності, мета якої: взаємний і плідний розвиток особистості педагогів та здобувачів освіти на основі особистісної педагогіки.

Структура навчального року: семестрова.

Режим роботи: п'ятиденна форма навчання в одну зміну.

Складені освітні програми початкової та основної школи на основі Типових освітніх програм.

Навчальний план включає інваріантну обов'язкову та варіативну складові.

Календарно-тематичні плани складаються на основі програм, затверджених наказами Міністерства освіти і науки України.

За бажанням учнів та батьків за рахунок варіативної складової запроваджено вивчення факультативних курсів, спецкурсів, курсів за вибором:

Для створення умов формування моральних цінностей і орієнтирів особистості, моральної культури і культури поведінки учня передбачено вивчення спецкурсу «Етика» у 5-6 класах (по 1 год.).

З метою формування свідомого громадянина України – духовно багатої творчо-активної особистості, а також виховання в учнів розуміння сучасного світу як єдиної системи багатогранних форм існування культур, мов, ідей, поглядів введено курс за вибором «Етногеографія» у 6 класі (0,5 год).

За бажанням батьків, і з метою формування в учнів системи світоглядних, історично-обґрунтованих, культурних та освітніх цінностей та на виконання листа Міністерства освіти і науки України від 16.05.2013 № 1/9-324 «Про вивчення курсів духовно-морального спрямування» та програми затвердженої на засіданні методичної ради Харківської академії неперервної освіти (від 26.05.2011, протокол №2) введено у 5 класі (0,5 год.), 6 класі (1 год.), у 7 класі (1 год.), 8 клас (1год.) спецкурс «Православна культура Слобожанщини».

З метою виховання в учнів відповідального ставлення до власного здоров’я та у відповідності до стратегії повного виключення можливості вживання здобувачами освіти будь-яких алкогольних напоїв (згідно з чинним законодавством України заборонено продаж та вживання алкогольних напоїв дітьми до 18 років), включаючи профілактичну співпрацю з батьками учнів, введено факультативний курс «Сімейна розмова» у 7 класі (0,5 год.).

З метою формування в учнів стійкої свідомості щодо необхідності збереження навколишнього середовища введено факультативний курс «Уроки сталого розвитку» у 8 класі (0,5 год.).

На виконання розпорядження Харківської обласної державної адміністрації від 20.07.2001 № 476 «Про впровадження у навчально-виховний процес спецкурсу «Харківщинознавство», з метою поглиблення пізнавального інтересу учнів до історії Української держави, рідного краю, міста Харкова у 8 (1 год) – 9 (1 год) класах введено спецкурс «Харківщинознавство» для забезпечення принципу наступності у навчанні та виконання в повному обсязі навчальної програми з обов’язковим оцінюванням навчальних досягнень учнів та виставленням балів з даного предмета до документа про базову загальну середню освіту.

Ведення шкільної документації здійснюється згідно вимог (наказ ГУОН від 05.10.2011 року № 526 «Про затвердження Науково – методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів та оформлення сторінок класних журналів у ЗНЗ Харківської області»). Особові справи учнів, алфавітна книга, списки дітей по класах поповнюються та перевіряються своєчасно.

Вчителі-предметники забезпечені навчальними програмами, затвердженими Міністерством освіти і науки України, учні на 100% забезпечені підручниками. Вчителями-предметниками здійснюється передплата періодичних педагогічних видань, вчителі забезпечені підручниками, посібниками, навчальною, навчально-методичною, науково-методичною, дидактичною літературою, які мають відповідний гриф.

Результативність освітнього процесу

Рейтинг навчальних предметів за навчальними досягненнями учнів:

1- 4 класи:

5-9 класи:

Результати державної підсумкової атестації в 4 та 9 класах

в 2018/2019 навчальному році

Згідно наказу відділу освіти від 11.04.2019 № 94 «Про порядок організованого закінчення 2018/2019 навчального року та проведення державної підсумкової атестації учнів 4, 9, 11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів Дергачівського району» державна підсумкова атестація проводилася з української мови та математики.

Згідно затвердженого графіка державної підсумкової атестації з української мови (14.05.2019), математики (165.05.2019) – вчитель

Кубрак В.І.

Учнів, звільнених від ДПА у 4 класі немає, всі діти з'явилися своєчасно.

Згідно наказу управління освіти, культури і туризму від 15.04.2019 № 94 «Про порядок організованого закінчення 2018/2019 навчального року та проведення державної підсумкової атестації учнів 4, 9, 11(12)-х класів закладів загальної середньої освіти Дергачівського району», учнів, звільнених від ДПА у 9 класі немає, всі діти своєчасно з'явилися на державну підсумкову атестацію.

Був затверджений склад державної атестаційної комісії для проведення державної підсумкової атестації:

Затверджений та погоджений розклад проведення державної підсумкової атестації учнів 9 класів (за курс базової середньої освіти):

Дев'ятикласники в ході державної підсумкової атестації показали такі результати:

Під час проведення державної підсумкової атестації було виявлено, що учні достатньо підготовлені до неї.

Організаційно-методична робота

З метою виконання Законів України "Про освіту" та "Про загальну середню освіту", «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення»; постанови Кабінету Міністрів України, наказів Міністерства освіти і науки України, власного Статуту, а також річним планом комунального закладу «Полівська гімназія» Дергачівської районної ради Харківської області, Концепції громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності, підвищення якості освітнього процесу, створення належних умов для навчально-методичного забезпечення закладу, головною метою у роботі закладу є науково-методичне забезпечення та інформаційний супровід педагогічного процесу, організація удосконалення відповідної фахової освіти та підвищення кваліфікації педагогічних, керівних працівників закладу.

Згідно з даною метою і рядом завдань, визначених планом роботи на 2018/2019 навчальний рік працювала розгалужена система методичної освіти педкадрів, яка спрямовувала свою діяльність на виконання завдань обласного та районного науково – методичною вектора та на реалізацію науково-методичного вектору закладу: "Удосконалення умов для розвитку інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму».
Методична робота проводилася диференційовано, з урахуванням компетентності педагогічних кадрів, стажу, стану і результатів освітнього процесу. Усі заходи методичної роботи здійснювалися у відповідних організаційних формах: традиційних, інноваційних, масових, групових, індивідуальних, теоретичних, практичних, шкільних, районних .

Успіх роботи з педагогічними кадрами у закладі визначають такі фактори:

1. Цілеспрямований та обґрунтований вибір змісту методичної роботи на діагностичній основі.

2. Визначення чіткої структури методичної роботи в залежності від змісту відібраної форми роботи для підвищення рівня педагогічної майстерності.

3. Взаємозв’язок методичної роботи з самоосвітою, атестацією вчителів і курсовою підготовкою.

Проте у методичній роботі є ряд проблем, які потребують посиленої уваги. Бажають покращення показники участі школярів у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін. Потрібно досконало змінити експериментально-дослідницьку роботу. Не в достатній мірі вивчається й впроваджується досвід кращих учителів району, області. З метою підвищення ефективності методичної роботи з педагогічними кадрами, удосконалення її структури й змісту, розвитку творчого потенціалу педагогічних кадрів та враховуючи підсумки методичної роботи за 2018/2019 навчальний рік, слід спрямувати методичну роботу з педагогічними кадрами у 2019/2020 навчальному році на:

- активізацію творчого потенціалу;

- впроваджень інноваційних технологій та передового педагогічного досвіду;

- формування здатності до швидкої адаптації 5-тикласників в умовах переходу з початкової школи у основну школу;

- організацію ефективної роботи над обласною, районною науково-методичною темою та реалізацією науково-методичної теми закладу: "Удосконалення умов для розвитку інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитино центризму»;

- організацію роботи щодо розвитку, пошуку та підтримки творчо-обдарованих дітей;

- формування знань та навичок володіння комп'ютерними технологіями педагогічних працівників.

- вивчення передового досвіду вчителів, які атестуються у 2020 році.

- проведення науково-практичної конференції, на якій обговорити підсумки роботи колективу закладу над методичною темою.

Якість виховної роботи

Виконуючи завдання і реалізуючи основні принципи виховної роботи, виховна діяльність закладу орієнтуються на нормативно – правову базу з питань виховної роботи, а саме Закони України «Про освіту”, «Про загальну середню освіту”, «Про охорону дитинства”, «Концепцію виховання дітей та молоді”, «Концепцію громадянського виховання”, «Національну доктрину розвитку освіти”, «Концепцію національно-птріотичного виховання дітей та молоді», «Конвенцію про права дитини”, «Декларацію прав дитини” та нормативно – правові акти, документи Міністерства освіти і науки України, обласного та районного управління освіти, органів місцевого самоврядування.

Виховна діяльність педагогічного колективу закладу спрямована на роботу з теми: «Використання інформаційних технологій на уроках та в позаурочний час». У 2018/2019 навчальному році виховна діяльність була спланована та спрямована на досягнення головної мети – формування та розвиток соціально-зрілої, творчої особистості – громадянина України.

Виконання завдань і реалізація основних принципів виховної діяльність протягом навчального року здійснювалися за основними напрямками:

· національно-патріотичний;

· екологічний;

· художньо-естетичний;

· туристсько-краєзнавчий;

· правовий;

· спортивний;

· громадської освіти та виховання.

В основу діяльності закладу покладено принцип гуманізму, демократизму, незалежності від політичних, громадських та релігійних організацій, поєднання загальнолюдського і національного взаємозв’язку, розумового, морального, фізичного і естетичного виховання, науковості, диференціації, індивідуалізації змісту і форм освіти, розвиваючого характеру навчання.

Виховна діяльність закладу була спрямована на вирішення таких завдань:

• створення умов для розумового, духовного, морального, фізичного розвитку учнів;

• турбота про здоров'я учнів, пропаганда здорового способу життя;

• естетичне, екологічне та трудове виховання як одна з складових підготовки учнів до дорослого життя;

• виховання громадсько-патріотичних якостей.

Протягом вересня – травня проведені екологічні суботники, акція «За чисте довкілля», членами екологічного центру (керівник центру – Воробйова Наталія) проведена акція «Бережи ліс», «Жива ялинка хай росте» (в рамках акції благоустроєно сосновий бір на території закладу, висаджено 17 саджанців сосни), «Годівничка для птахів» (активну участь взяли гуртківці дитячої організації «Лелеченята» 2-4 кл., яка є супутником дитячої молодіжної організації «Веселка», переможці – учні 3 класу. Традиційним в закладі є сільськогосподарська виставка-ярмарок «Щедрість рідної землі», переможці – учні 8 класу, свято квітів «Вже брами літа замикає осінь».

Національно-патріотичний центр (керівник – Кулаєва Вікторія) організував та провів загальношкільні народознавчі заходи: «Свята мати, Покровонько» (жовтень), «Обереги українців» (жовтень), «Свято рідної мови» (листопад), «Українські вечорниці» (грудень), «Різдвяні вечорниці» (січень), «Цвіте земля – віночок заплітаю я» (квітень).

Центр «Молодь за здоровий спосіб життя» (керівник – Москаленко Катерина) організував та провів загальношкільні змагання, присвячені Дню фізкультури та спорту (вересень), тиждень безпеки, День захисника України ( 14 жовтня), у листопаді проведені турніри між класами з шашок та шахів (переможці – Мальцев Артем, Рашевський Данііл), традиційними у закладі є спортивні змагання «Козацькі розваги» (грудень), проведені заходи присвячені Дню Збройних Сил України: проведена Єдина година спілкування з нагоди річниці Збройних Сил України; організовані привітання ветеранів Збройних Сил, учасників АТО, військовослужбовців з Днем Збройних Сил України.

Вчитель правознавства, Василець В.О. та правовий центр (керівник – Богун Олексій) підготували та провели місячник правового виховання, в рамках місячника проведені години спілкування, круглі столи, вікторини, конкурси творів та малюнків, лекції для дітей та батьків, а також загально шкільні батьківські збори з представниками медицини та міліції. Проведені конкурси: «Мої права та обов’язки», «Спасибі, Ні!», а також декада «Молодь проти наркоманії та СНІДу».

Художньо-естетичний центр (керівник – Воробйова Наталія) підготувала та провела загальношкільні свята: «День Учителя», «Осінній бал», організували роботу «Майстерня Дідуся Мороза», «Новорічна казка», гуртківці брали участь у шкільних конкурсах «Зимові мрії», «Замість ялинки букет», «Різдвяна писанка», « Мамочко, зі святом тебе!», « Атомом розтерзана весна. Тридцять набатів…», урочистий захід до Дня пам’яті та примирення.

Протягом 2018/2019 навчального року учні відвідували кінотеатри, музеї, бібліотеки, здійснювали екскурсії, походи.

Всі учні закладу були задіяні в освітньому процесі, мали доручення, були залучені до гурткової роботи. Рівень ефективності участі класів у виховних заходах був на високому рівні.

Класними керівниками щотижнево проводилися години спілкування. В закладі налагоджений руховий режим учнів: ранкова зарядка для учнів 2-9 класів, рухові перерви, фізкультхвилинки під час уроків.

Належним чином налагоджена система роботи з учнями пільгового контингенту. Надавалася допомога: безкоштовне харчування у шкільній їдальні та забезпечення необхідним одягом. Під час літніх канікул здійснюється спланований відпочинок та оздоровлення учнів закладу у дитячому закладі відпочинку «Літній» з денним перебуванням (всього 19 учнів ). Безкоштовне оздоровлення учнів 2-4 класів здійснено за рахунок бюджетних коштів.

Протягом січня – квітня в закладі проводилася акція «Годівничка – радість для птахів і дітей», в рамках акції проведені:

- вікторина: «Птахи, які зимують на Харківщині»;

- конкурси на кращу годівничку, шпаківню, малюнок, фотороботу, авторський вірш та оповідання про пташок;

- « Первоцвіти нашого краю».

Проводиться певна робота з підтримки обдарованої молоді, розвитку творчих здібностей учнів, залучення їх до різноманітної діяльності за інтересами. Так, у закладі працюють гуртки: музичний «Веселі нотки» (керівник Галковська Т.В.), "Умілі руки" (керівник Гриценко В.Г.), предметний (керівник Невмержицька Г.І.), художньо-естетичний (керівник Лещенко Ю.В.).

Учні закладу учасники та переможці районних конкурсів:

- Лаптєва Анастасія, учениця 3 класу, учасниця художньої виставки «Зрецвіт», присвяченої Д.О.Бакуменку; ІІІ місце в районному конкурсі малюнків «Мої зимові мрії»; учасниця районного конкурсу «Мій біль Афганістан»; учасниця конкурсу малюнків «Сплата податку веде до достатку»; учасниця конкурсу малюнків «Чорнобиль – довгий слід трагедії»;

- Воробіна Софія, учениця 3 класу, І місце в районному конкурсі «Знай і люби свій рідний край!»;

- Марченко Єлизавета, учениця 3 класу, учасниця районного конкурсу-виставки «SOS-вернісаж, або друге життя сміття»;

- Галковська Вероніка, учениця 3 класу, ІІІ місце в районному конкурсі «Новорічна композиція»;

- Голубенко Арсен, учень 2 класу, ІІІ місце в районному конкурсі малюнків «Мої зимові мрії»

- колективна робота учнів 3 класу «Обережність, перш за все!» взяла участь в районному конкурсі «Кращий пожежний – це ти обережний»;

- Баштенко Олексій, учень 8 класу, переможець І (обласного) етапу Всеукраїнської краєзнавчої акції учнівської молоді «Українська революція: 100 років надії і боротьби»;

- колектив гімназії нагороджений Дипломом за участь у Фестивалі української творчості «Це моя земля! Це моя країна!».

Всі учні закладу залучаються до участі у загальношкільних та позашкільних заходах.

Цікаві форми змагання підібрав вчитель фізкультури Воробін В.М. для організації проведення спортивного свята до Дня фізкультури і спорту.

Чарували своєю красою експозиції осінніх квітів, фруктів та овочів на сільськогосподарській виставці "Щедрість рідної землі".

Наполегливо працювали учні закладу, щоб День учителя став справжнім святом. Їхніми зусиллями була святково прибрана зала, організовано концерт та змагання серед вчителів.

У шкільному етапі конкурсу з української мови "Знавці української мови" прийняли участь 9 учнів.

З метою попередження та профілактики правопорушень серед учнів закладу відбуваються зустрічі учнів та батьків із представниками правоохоронних органів. Проведені єдині батьківські збори по правовій освіті. У вересні 2018 року спеціалістами служби у справах дітей проведено рейд під час Всеукраїнського рейду «Урок».

Згідно плану пройшов місячник правових знань, декади антиалкогольної, антинікотинової залежності, реалізовувалися заходи щодо виконання Програми подолання дитячої безпритульності і бездоглядності, Програми правової освіти населення та Комплексної програми профілактики злочинності.

Підсумовуючи, слід зазначити, що всі учні школи протягом року були задіяні в навчально-виховному процесі, мали доручення, були залучені до гуртків. І хоча мали місце окремі порушення дисципліни серед учнів (не виконання доручень чергового, запізнення, несерйозне ставлення до навчання) серйозних правових порушень не виявлено.

Всі учні закладу були задіяні в освітньому процесі, мали доручення, були залучені до гурткової роботи. Рівень ефективності участі класів у виховних заходах заслуговує на високий рівень.

У роботі класних керівників простежується системність, гуманістичні принципи спілкування з учнями на рівних. Учні – їх однодумці у складному процесі формування особистості. Виховуючи дітей, вони постійно вдосконалюються самі, постійно підвищують свій фаховий рівень.

Чергування учнів та вчителів по закладу сплановано і відбувається згідно графіка. Щопонеділка проводиться загальношкільна лінійка на якій аналізується чергування класного колективу і здійснюється передача повноважень іншому. Це дисциплінує учнів, робить їх більш відповідальними за доручені справи.

Протягом 2018/2019 навчального року учні відвідували кінотеатри, музеї, бібліотеки, здійснювали екскурсії, походи.

Підсумовуючи, слід зазначити, що всі учні закладу були задіяні в освітньому процесі, мали доручення, були залучені до гурткової роботи. Рівень ефективності участі класів у виховних заходах був на високому рівні.

Організація оздоровлення здобувачів освіти

У червні 2019 року при закладі функціонував табір відпочинку з денним перебуванням «Літній» у якому оздоровилося 18 здобувачів освіти.

Основним змістом виховної діяльності дитячого пришкільного табору є забезпечення необхідних умов для змістовного відпочинку, організації дозвілля дітей, формування здорового способу життя, творчого і духовного розвитку.

З метою якісного раціонального харчування дітей у закладі відпочинку було залучено кошти з державного бюджету.

Кожен день у таборі був насиченим. Особлива увага приділялася заходам національно-патріотичного спрямування. Вихователі проводили свої заняття у цікавій формі та із використанням інноваційних технологій: метод проекту, інтерактивні методи, технологія критичного мислення, ігрові технології. Урізноманітнювали заняття різними формами роботи: метод «Мікрофон», «Незакінчене речення», «Займи позицію». Для організації дозвілля дітей використовувалися різноманітні ігри, ребуси, анаграми, кросворди, інтелектуальні ігри.

Основними завданнями, які ставили перед собою вихователі пришкільного табору були:

- виховувати патріотичне ставлення до Батьківщини, української мови;

- вміння вільно володіти рідною мовою, збагатити словниковий запас;

- вміння бачити і відчувати красу природи;

- створити умови для повноцінного спілкування дітей, зародити в душі кожної дитини любов до рідного краю та повагу до інших;

- розвивати естетичне почуття дітей;

- підтримувати та зміцнювати фізичне, психологічне, духовне та соціальне здоров’я дитини, формувати негативне ставлення до шкідливих звичок;

- виховувати соціальну свідомість, почуття патріотизму;

- організовувати творчі конкурси;

- прищеплювати дітям інтерес до праці, виховувати бажання працювати, поважати трудову діяльність батьків;

- залучати дітей до занять спортом.

До плану роботи табору відпочинку були внесені різноманітні заходи: екскурсії, туристичні походи, виставки, дитячі ранки, концерти, тематичні вечори.

Проводилися різноманітні виховні та оздоровчі заходи: інтерактивні ігри; складання фантастичних історій, казок, віршів, кросвордів, загадок; розгадування ребусів та кросвордів, загадок та шарад; конкурси малюнків, виготовлення саморобних настольних ігор; підбір прислів'їв на різноманітні теми; проведення вікторин; навчання догляду за квітами на клумбах та в кімнаті; трудового десанту "Чисте подвір'я"; слухання музики; ліплення з пластиліну; виготовлення аплікацій; інсценізація казок; проведення виставок.

З метою оздоровлення дітей більшість заходів було проведено на свіжому повітрі: цікаві екскурсії по селу Польова «Наодинці з природою», до лісу "Свято смачної каші", на поле та луки "Значення рослин у житті людини".

Діти із задоволенням приймали участь у конкурсі малюнків на асфальті «Моя країна – Україна», у вікторині «Що я знаю про своє село».

Пізнавальним став день природи: екскурсія на лісову галявину «Що ти знаєш про лікарські рослини?»; діти відгадували загадки про лікарські рослини, слухали повідомлення про лікарські властивості рослин, які зустрічаються у нашій місцевості і на практиці застосовували свої знання.

1 червня були проведені заходи, присвячені Дню захисту дітей:

· Святковий концерт «Дитинстава чисте джерело»;

· Конкурс малюнків на асфальті «Планета дитинства».

Проведена екскурсія до Фельдман Екопарку. Діти довідалися багато цікавого про тварин. Познайомилися з рідкісними та зникаючими видами птахів.

Всі, хто полюбляє конструювати, винаходити і мріє стати конструктором проявили свої здібності у конкурсі «Юні конструктори» та «Юні умійки».

День книги, як і екскурсії до сільської бібліотеки стали уже традицією для дітей табору відпочинку. Багато цікавого довідалися діти спілкуючись з бібліотекарем. Ознайомилися з новими надходженнями дитячої літератури і періодичних видань.

Діти з великим задоволенням відгукнулися на пропозицію бібліотекара прийняти участь у роботі гуртка «Книжчина лікарня», де власними руками «лікували» улюблені книжки.

А яким веселим було свято улюбленої іграшки! Ніхто не залишився байдужим: діти підготували не тільки розповіді про своїх улюбленців, а й кожен приніс свою улюблену іграшку на свято, прийняли активну участь у різноманітних іграх та конкурсах.

Цікаво і насичено пройшов День казки. Розпочався він читанням улюблених казок і вікторини «У світі казки чарівної», продовжився конкурсом "Склади казкову мозаїку». На свято казки завітали герої: Попелюшка, Котигорошко, Буратіно і Мальвіна, Золота рибка, Колобок та інші.

Щодня з дітьми проводилися ігри на свіжому повітрі "Третій зайвий", "М'яч – ведучому", естафети.

З великим задоволенням діти приймали участь у спортивних іграх: футбол, теніс, бадмінтон. У футбол грали завзято як хлопці, так і дівчатка.

Непомітно промайнув «День здоров’я і спорту». Дітям були запропоновані цікаві і веселі спортивні змагання. Учасники, щоб віднайти скарб, повинні були продемонструвати свою спритність, уміння орієнтуватися на місцевості, переправлятися через перешкоди.

Готувалися діти і до закриття роботи дитячого закладу відпочинку: розучували вірші, пісні, інсценізували казку. Швидко промайнув останній день. Закінчилася робота табору святковим концертом, який дав можливість дітям прозвітувати про свої досягнення перед друзями, вчителями і батьками.

Під час підготовки до заходів та під час їх проведення вихованці розкриваються з найнесподіваніших сторін. Діти, які під час навчального року не проявляли жодних організаційних і творчих здібностей, отримали можливість «запалити свою зірку».

Відпочинок у таборі відпочинку «Літній» з денним перебуванням неймовірно сподобався дітям, адже кожного дня були нові завдання, нові свята, змагання та конкурси. Режим дня відповідав потребам дитини, було гармонійно поєднано відпочинок та розваги, хвилини релаксації та активних дій. Це сприяло відпочинку дітей, покращенню їхнього фізичного та морального здоров’я, згуртуванню учнівського колективу.

Крім цього, діти отримали безліч неймовірних вражень та яскравих емоцій, які будуть супроводжувати їх все літо.

Матеріально-технічне забезпечення

Будівля закладу і приміщення відповідають реалізації завдань освітніх програм. У закладі створені умови для роботи і навчання, існують навчальні кабінети, які потребують модернізації.

Протягом червня - липня 2019 року сплановано проведення поточних ремонтних робіт. Планується завершення робіт по заміні вікон на енергозберігаючі.

Стан комп'ютерізації закладу задовільний. Кабінет інформатики не зебезпечений ліцензованими програмами, що заважає в достатній мірі задіювати його у освітньому процесі.

Належним чином організоване харчування у закладі - 100% здобувачів освіти отримують гаряче харчування у їдальні закладу.

У закладі регулярно проводяться планові медичні огляди дітей.

Заміни потребують двері, укріплення несучої стіни приміщення закладу.

ІІ. Стратегічна мета, проблемні і

перспективні завдання розвитку закладу

Основні завдання педагогічного колективу закладу, як і всієї сучасної освіти, полягають в тому, щоб передати дитині глибокі загальнокультурні основи, розвинути її здібності й задатки, здатність пристосовуватися до динамічних умов особистого, соціального і професійного життя. Освітній процес передбачає розкрити перед здобувачами освіти природознавчі і теоритичні основи певної сфери майбутньої професійної діяльності, життєво важливі компетенції: комунікативні, технологічні тощо. З цією метою заклад має посилити взаємозв'язки та співпрацю з сім'єю, церквою, громадськістю. Така співпраця допоможе в реалізації наступних завдань:

- виховання гідного громадянина країни, який усвідомлює свою належність до неї та пишається цим, розуміє свою етнічну відмінність від преставників інших народів, любить свою землю, мову і культуру, дбає проїї добробут і готовий до оборони її від чужих посягань, усвідомлюється закономірність створення і зміцнення власної держави;

- підготовка до життя в українському суспільстві, виховання свідомого патріота України, озброєного знаннями про минуле, сучасне і перспективи нашого суспільства і держави, виховання члена демократичного суспільства, у свідомості і діях якого поєднані права й обов'язки, відповідальність перед суспільством за те, що зробив, і за те, що не зробив; виховання дисциплінованої, принципової і мужньої людини;

- підготовка до індивідуального життя, піклування про здоров'я дитини, формування її культурних потреб, здібностей, зацікавлень, ініціативності, працьовитості, комунікативних умінь;

- підготовка до участі у культурному житті держави, народу, але не як пасивного споживача культури, а як активного її творця, здатного до збереження, розвитку і захисту культурних надбань; до життя в екологічному, політичному, економічному, культурно-освітньому суспільному середовищі;

- підготовка до фахової праці, яка має на меті - допомогти дитині, виходячи з її природних і суспільних потреб, обрати професію.

Для втілення зазначених завдань педагогічний колектив працює за такими основними напрямками:

- створення ситуації успіху для кожного здобувача освіти;

- всебічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків, здібностей, формування інтересів і потреб;

- виховання здобувача освіти як вільної, демократичної, національносвідомої, життєво і соціально комптентної особистості, здатної самостійно приймати відповідальні рішення в різноманітних життєвих ситуаціях;

- формування в здобувачів освіти уміння і бажання вчитися протягом усього життя, вироблення умінь практично і творчо застосовувати набуті знання;

- формування світогляду, мислення, пам'яті, почуттів та емоцій здобувачів освіти, їх ціннісних орієнтацій засобами екологічної освіти;

- допомога у профорієнтації здобувачів освіти.

У новому навчальному році освітяни закладу будуть опрацьовувати наступніпроблеми:

- компетентнісний підхід, як один із шляхів утвердження особистісно-орієнтованої та розвивально-діяльної моделей навчання;

- формуваня громадської компетентності здобувачів освіти у контексті виховання освіченого громадянства правової української держави.

Перспективні завдання розвитку закладу.

У 2019/2020 навчальному році продовження вдосконалення матеріально-технічної бази закладу, поповнення кабінетів наочними посібниками та технічними засобами навчання, подальша реалізація "Конценції інформатизації закладів освіти, комп'ютерізація сільської школи.

Удосконалення професійної компетентності педагога щодо формування ціннісних орієнтирів ".

ІІІ. Організація роботи у закладі дошкільної освіти

За Статутом комунальний заклад «Полівська гімназія» (заклад дошкільної освіти) є загального розвитку та працює за художньо-естетичним (фізкультурно-оздоровчим, гуманітарним) пріоритетним напрямом.

У 2019/2020 навчальному році у комунальний заклад «Полівська гімназія» (заклад дошкільної освіти) функціонуватиме різновікова група.

Навчальний план закладу дошкільної освіти включає інваріантну та варіативну складові. Зміст інваріантної складової Базового компонента дошкільної освіти забезпечується через програму виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», рекомендованої Міністерством освіти і науки України, лист від09.11.2015 № 1/11–16163.

Варіативна складова Базового компонента дошкільної освіти реалізується через роботу гуртків та інтеграцію змісту парціальних програм у різні види діяльності. У 2019/2020 навчальному році буде організована гурткова робота з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності за парціональною програмою «Про себе треба знати, про себе треба дбати»/ Л.В.Лохвицька. – Тернопіль : Мандрівець 2014-120с.

Планування та організація життєдіяльності у дошкільному підрозділі частково здійснюється за режимними моментами з урахуванням блочно-тематичного принципу планування.

Навчальний рік у комунальному закладі «Полівська гімназія» (заклад дошкільної освіти) починається 2 вересня 2019 року і закінчується 29 травня 2020 року, оздоровчий період (під час якого освітня робота здійснюється відповідно до інструктивно-методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України) – з 1 червня по 31 серпня 2020 року.

Упродовж навчального року для дошкільників будуть проводитись канікули, під час яких заняття з вихованцями не проводяться, крім фізкультурно-оздоровчої та художньо-продуктивної діяльності. Орієнтовні терміни проведення канікул:літні - - з 1 червня до 31 серпня (90 календарних днів), осінні - з 28 жовтня по 04 листопада (9 календарних днів), зимові - з 30 грудня до 13 січня (16 календарних днів), весняні – з 23 березня до 30 березня (9 календарних днів).

Організоване навчання проводиться у формі занять, починаючи з 3-го року життя. Тривалість занять становить:

3 роки – не більше 15 хвилин;

4 роки – 15 хвилин;

5 років – 20 хвилин;

6 років – 25 хвилин.

Тривалість перерв між заняттями становить не менш 10 хвилин.

Комунальний заклад «Полівська гімназія» (заклад дошкільної освіти) працює за 5-денним режимом роботи з 8.00 до 18.00 години.

ІV. Організація освітньо-пізнавальної

діяльності здобувачів освіти

Головне завдання – розроблення та впровадження нових підходів щодо підвищення рівня інтелектуального, соціального, морального і фізичного розвитку та саморозвитку здобувачів освіти, виховання соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної свідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення задля розвитку держави, що є основою для формування демократичного суспільства, яке визнає освіченість, вихованість, культуру найвищої цінності, незамінними чинниками переходу до Української державності. Шляхи реалізації вище зазначених завдань закладу здійснюються за напрямками:

- всебічний розвиток особистості дитини, її здібностей, обдарувань, наукового світогляду;

- створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство, культуру та творчого, інтелектуального, духовного і фізичного розвитку здобувачів освіти;

- виховання особистості як громадянина України, вільної демократичної, життєво і соціально компетентної особистості, здатної здійснювати самостійний вибір і приймати відповідальні рішення і різноманітних ситуаціях;

- формування у здобувачів освіти уміння і бажання вчитися, вироблення вмінь практично і творчо застосовувати набуті знання.

V. Робота з педагогічним колективом

Пріоритетне значення у роботі педколективу надається:

- орієнтації освітнього простору на формування ключових компетентностей здобувачів освіти;

- навчанню, що ґрунтується на особистісній зацікавленості здобувача освіти, його індивідуальних інтересах і здібностях;

- розвитку, що передбачає створенню умов для позитивного засвоєння кожною дитиною базових знань і досвіду життєдіяльності; різнобічну підтримку, розвиток здібних і обдарованих здобувачів освіти, реалізацію їхніх творчих запитів через проекти "Дослідник" і "Обдарованість";

- діагностиці рівня забезпечення психолого-педагогічних умов ефективної організації освітнього процесу у закладі та здійсненню заходів щодо покращення їх шляхом реалізації завдань цільових проектів "Педагогічний моніторинг" та "Освітній менеджмент";

- формування креативного мислення, що розвиває широкі інтелектуальні здібності, які становлять найважливішу рису професійної культури майбутнього фахівця;

- використанню нових освітніх технологій, оптимальному поєднанню традиційних і нетрадиційних форм;

- розвивально-діяльнісній моделі навчання, абсолютному визнанню гідності, неповторності кожної дитини, формуванню позитивної «Я-концепції»

Підготовка, підбір та розстановка педагогічних кадрів,

наукова та методична робота з кадрами

1. Перспективне забезпечення педкадрами: 90%

2. Згідно плану курсової перепідготовки на 2019/2020 навчальний рік заплановано проходження курсів підвищення кваліфікації Воробіна В.М. – вчителя фізичної культури.

3. Згідно плану проходження атестації у 2019/2020 навчальному році атестуються: Стеценко В.І. як вчитель української мови та літератури, Василець В.О. – вчитель історії.

Методична робота з кадрами:

· поглибити наукові знання з предмету, оволодіти досягненнями педагогіки, психології, предметних методик;

· провести дослідницькі та експериментальні роботи;

· розробити особисті навчально-виховні проблеми на основі практики;

· організувати лекції для вчителів з питань нових досягнень у педагогіці, психології, дитячій фізіології, історії України, побуту, культури українського народу;

· виявляти, вивчати, узагальнювати та впроваджувати передовий педагогічний досвід;

· провести заходи по створенню необхідних умов для розвитк творчих здібностей учителів: побутове і методичне обслуговування, оздоровлення, створення мікроклімату, умов для підвищення свого професійного, методичного рівня, стимулювання праці вчителів.

4. Порушити клопотання про нагородження вчителів за сумлінну працю.

П е д р а д и

Х засідання

1. Про виконання рішень порередньої серпень секретар засідання

педагогічної ради

1. Про розподіл тижневого навантаження вчителів. директор
2. Про організацію харчування здобувачів освіти директор
3. Про аналіз стану навчально-виховної роботи
4. Про оцінювання знань здобувачів освіти 2 класу кл. керівник 2 класу

та завдання на 2019/2020 навчальний рік директор

1. Про проведення навчальних екскурсій у 1-4 класах, заступник директора

навчальних екскурсій та навчальної практики у 5-8 класах

1. Про затвердження плану роботи шкільної бібліотеки бібліотекар
2. Про організацію освітньої діяльності у закладі дошкільної директор

освіти

1. Про організацію харчування вихованців різновікової директор

групи ЗДО

І засідання

1. Про виконання рішень порередньої листопад секретар засідання

педагогічної ради

2. Про шляхи розв’язання теми, директор

над якою працює колектив у 2019/2020 н.р.

3. Про спадкоємність у навчанні початкової та

основної школи кл. керівник 5 класу

ІІ засідання

1. Про виконання рішень порередньої січень секретар засідання

педагогічної ради

1. Про результати навчальних успіхів здобувачів освіти

за І семестр 2019/2020 навчального року

ІІІ засідання

1. Про виконання рішень порередньої березень секретар засідання

педагогічної ради

ІV засідання

1. Про виконання рішень порередньої квітень секретар засідання

педагогічної ради

2. Про порядок організованого закінчення 2019/2020 директор

навчального року та проведення державної підсумкової

атестації здобувачів освіти 4, 9-го класів

1. Про погодження завдань для проведення ДПА за курс вчителі-

початкової та базової загальної середньої освіти предметники

V засідання

1. Про виконання рішень порередньої травень секретар засідання

педагогічної ради

VІ засідання

1. Про виконання рішень порередньої червень секретар засідання

педагогічної ради

Наради при директорові

І нарада

ІІ нарада

ІІІ нарада

ІV нарада

VІ нарада

VІІ нарада

VІІІ нарада

ІХнарада

Х нарада

ХІ нарада

VІ. Організація виховної роботи у закладі

Мета: формування громадянської компетентності здобувачів освіти у контексті виховання освіченого громадянства правової української держави, якому властиве розвинене почуття власної гідності, знання своїх прав і обов'язків.

Завдання:

- створити систему освітніх заходів, спрямованих на формування громадянськості як інтегративної якості особистості, яка усвідомлює свої права і обов'язки щодо суспільства і держави;

- формувати особистість – патріота України, який усвідомлює свою незалежність до сучасної європейської цивілізації, підготовлений до життя і чітко орієнтується у сучасних реаліях;

- сприяти формуванню в підростаючого покоління рідного дому, краю, предків;

- вироблення у кожного учня мотивів формування вільного громадянина, творчого, активного, здатного розв'язувати завдання, які сприятимуть громадському самовизначенню;

- виховувати особистість, що є носієм демократичного світогляду і культури, яка не порушує прав і свобод людини, з повагою ставиться до традицій, культури народів світу;

- забезпечити умови для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів;

- формувати національну свідомість, людську гідність;

- виховувати свідоме ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя;

- виховувати високу громадянську свідомість через участь у національно-громадських видах діяльності.

VІІ. Охорона здоров'я і життя дітей.

Заходи з техніки безпеки. Охорона праці.

VІІІ. Організація харчування

здобувачів освіти у закладі

Організація харчування здобувачів освіти у закладі здійснюється відповідно до нормативно-правових документів України, що регламентують організацію харчування у закладах освіти. Закони України: «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», «Про безпечність та якість харчових продуктів»; Постанов Кабінету Міністрів України: Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах ( від 22.11.2004 № 1591), Про затвердження наборів продуктів харчування, наборів непродовольчих товарі та наборів полуг для основних соціальних і демографічних груп населення (від 14.04.2000 № 656), Про організацію харчування окремих категорій здобувачів освіти у загальноосвітніх навчальних закладів (від 16.06.2002 № 856 (зі змінами)); рішень місцевих огранів влади, наказів управління освіти, культури та туризму Дергачівської районної державної адміністрації щодо організації харчування дітей у закладі.

Щорічно видаються накази:

- «Про створення комісії по організації харчування здобувачів освіти у закладі»;

- «Про надання безкоштовного харчування здобувачам освіти 1-4 класів та здобувачам освіти пільгового контингенту» (вересень-січень) - обов’язково, далі – помірі надання батьками або особами, які їх заміняють, відповідних документів). При зарахуванні або відрахуванні здобувачів освіти, протягом навчального року, видаються накази про затвердження списку дітей на харчування;

- «Про підсумки роботи щодо організації харчування протягом навчального року» ( червень).

Згідно зі ст. 5 Закону України «Про охорону дитинства» здобувачі освіти 1-4 класів забезпечуються безкоштовним харчуванням. Також безоплатним гарячим харчуванням у закладі забезпечуються діти сироти, діти, позбавлені батьківського піклування та діти із сімей, які отримують допомогу відповідно до Закону Україну «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям». Вартість харчування дітям пільгового контингенту встановлюється відповідно до рішень місцевих органів влади.

Облік і звітність за використання коштів, що виділяються на безоплатне харчування, здійснюється відповідно до чинного законодавства.

Складаються списки дітей, які за станом здоров'я потребують дієтичного харчування за поданням медичного працівника та на підставі довідок медичних установ. Списки дітей на харчування затверджуються директором закладу, а також затверджуються відповідні щоденні меню з метою раціонального харчування вихованців та здобувачів освіти закладу.

Питання про стан роботи щодо організації харчування у закладі заслуховується в кінці кожного семестру на нараді при директорові та педагогічній раді.

Завдання на 2019/2020 навчальний рік:

- орагізувати раціональне та якісне харчування здобувачів освіти у їдальні закладу протягом навчального року;

- забезпечити харчування 100 % здобувачів освіти закладу;

- здійснювати прийняття товару від поставщиків відповідно діючих нормативних документів;

- затвердити акти відкриття їдальні закладу у відповідних державних службах ( до 02.09.2019).

ІХ. Заходи знаціонально-патріотичного виховання.

Спортивно-масова робота

Мета: виховання гідного громадянина своєї країни, який усвідомлює свою належність до неї та пишається цим, любить свою землю, мову і культуру, дбає про її поступ і готовий до оборони її від чужих посягань, піклується про своє здоров'я.

Х. Фінансово- господарська діяльність

ХІ. Система внутрішнього контролю

І семестр

Cерпень

1. Конкретизація навчального плану.

2. Підготовка й проведення серпневого засідання педагогічної ради.

3. Затвердження плану роботи закладу на новий навчальний рік.

4. Перевірка наявності наочних посібників, приладів, роздаткового матеріалу. Контроль за їх систематизацією та збереженням. Придбання необхідного навчального обладнання.

5. Уточнення контингенту здобувачів освіти по класах. Контроль за вивченням класними керівниками побутових умов проживання здобувачів освіти.

6. Комплектування навчальних кабінетів і класних кімнат, меблями та обладнанням.

7. Бесіда з учителями, які проходили влітку курсову перепідготовку.

8. Здійснення системи заходів щодо завершення оформлення і благоустрою закладу.

9. Інструктаж учителів і класних керівників з організації чергування у закладі.

10. Складання, погодження з профкомом і затвердження розкладу уроків.

11. Перевірка правильності ведення книги обліку здобувачів освіти, алфавітної книги та іншої ділової документації.

12. Перевірка дотримання санітарно-гігієнічних норм у всіх приміщеннях закладу.

13. Проведення попереднього збору здобувачів освіти класними керівниками. Уточнення всіх організаційних питань.

14. Забезпечення здобувачів освіти комплектами підручників.

15. Комплектування бібліотеки.

16. Забезпечення приміщення закладу засобами пожежної безпеки.

17. Перевірка стану техніки безпеки в усіх приміщеннях закладу.

18. Забезпечення участі учителів у заходах районної серпневої конференції.

19. Організація підготовки до проведення свята Дня знань.

20. Контроль за проходженням медичного огляду працівниками закладу.

21. Підготовка до звіту про працевлаштування випускників закладу.

22. Підготовка матеріалів до тарифікації педагогічних працівників.

Вересень

1. Проведення свята «День знань».

2. Розподіл і конкретизація доручень.

3. Завершення планування роботи. Контроль за якістю планування.

4. Інструктаж учителів і здобувачів освіти з питань охорони здоров’я й техніки безпеки, вивчення правил дорожнього руху.

5. Перевірка результатів поглибленого медичного огляду здобувачів освіти, працівників закладу.

6. Підсумки літньої навчальної практики здобувачів освіти.

7. Інструктаж учителів , класних керівників щодо правильного ведення класних журналів.

8. Інструктаж учителів щодо дотримання вимог єдиного орфографічного режиму.

9. Організація роботи з виконання єдиних вимог до здобувачів освіти.

10. Обговорення підсумків початку нового навчального року.

11. Організація роботи гуртків, спортивних секцій.

12. Перевірка забезпеченості здобувачів освіти підручниками.

13. Організація роботи органів самоврядування закладу.

14. Обговорення й затвердження режиму роботи закладу.

15. Погодження тем для поглибленої творчої роботи учителів протягом року. Ознайомлення з роботою молодих учителів.

16. Надання матеріальної допомоги здобувачам освіти з малозабезпечених сімей. Упорядкування справ дітей-сиріт, напівсиріт, дітей з багатодітних сімей. Організація навчання вдома хворих дітей.

17. Організація гарячого харчування здобувачів освіти.

18. Проведення батьківських зборів.

19. Організація підписки на періодичну пресу серед учителів.

20. Підготовка й проведення Свята врожаю, Свята квітів.

21. Підсумки дослідницької роботи на пришкільній земельній ділянці.

22. Організація акції «За чисте довкілля».

23. Завершення роботи з благоустрою території закладу.

24. Здійснення заходів із підготовки закладу до роботи в зимовий період.

25. Моніторинг рівня знань і розвитку здобувачів освіти.

26. Видання наказів по закладу:

- Про зарахування здобувачів освіти до 1-го класу.

- Про організацію методичної роботи у закладі.

- Про організацію стажування молодих учителів.

- Про заходи щодо поліпшення стану техніки безпеки.

- Про створення загону юних пожежників.

- Про затвердження відповідальних за протипожежну безпеку у закладі.

- Про заходи щодо попередження дитячого травматизму.

- Про заходи щодо профілактики й попередження бездоглядності та правопорушень серед неповнолітніх.

- Про організацію харчування здобувачів освіти у закладі.

Жовтень

1. Проведення заходів до Дня учителя.

2. Ознайомлення з роботою молодих учителів. Надання їм необхідної методичної допомоги.

3. Перевірка систем роботи учителів з обдарованими.

4. Здійснення контролю за якістю читання здобувачів освіти усіх вікових груп. Узагальнення матеріалів контролю.

5. Організація роботи методичних об’єднань закладу, творчих груп, семінарів.

6. Відвідування уроків учителів та їх узагальнений аналіз на нараді при директорові.

7. Перевірка правильності ведення ділової документації закладу.

8. Організація підготовки до олімпіад з навчальних предметів.

9. Контроль за включенням усіх учителів і вихователів до методичної роботи. Стимулювання самоосвітньої роботи учителів.

10. Складання проекту кошторису на новий бюджетний рік.

Листопад

1. Допомагати класним керівникам у проведенні педагогічних консиліумів: визначення навчальних можливостей здобувачів освіти, організація роботи із здобувачами освіти .

2. Допомога учителям у розробці й упровадженні методики стимулювання освітньої діяльності здобувачів освіти.

3. Організація проведення осінніх канікул.

4. Вивчення та аналіз стану викладання предметів гуманітарного циклу.

5. Проведення І етапу олімпіад з навчальних предметів.

6. Аналіз роботи з організації самообслуговування здобувачів освіти, внесення коректив.

7. Перевірка роботи бібліотеки. Вивчення читацьких інтересів здобувачів освіти. Обговорення цього питання в педагогічному та учнівському колективах.

8. Підготовка до Новорічно-Різдвяних свят.

9. Проведення засідання педагогічної ради.

Грудень

1. Вивчення стану викладання предметів із природничого циклу. Підготовка наказу.

2. Проведення адміністративних контрольних робіт з української мови та математики.

3. Проведення різних оглядів навчальної роботи здобувачів освіти: на кращий зошит, твір, наочний посібник, малюнок, читацький щоденник тощо.

4. Перевірка стану всеобучу.

5. Проведення конкурсу «Учитель року».

6. Організація підготовки й забезпечення участі здобувачів освіти у районних предметних олімпіадах.

7. Проведення підсумків огляду навчальних кабінетів.

8. Оформлення замовлень на придбання навчально-наочних посібників, спортивного спорядження, на поповнення фонду бібліотеки.

9. Розробка й затвердження оздоровчих заходів на зимові канікули.

10. Проведення інвентаризації майна закладу.

11. Проведення дитячого свята Новорічної ялинки.

ІІ семестр

Січень

1. Організація проведення зимових канікул.

2. Коригування плану роботи закладу на ІІ півріччя.

3. Складання, погодження за профкомом і затвердження розкладу уроків на ІІ півріччя.

4. Розробка і затвердження заходів із підготовки здобувачів освіти 9 класу до державної підсумкової атестації.

5. Перевірка виконання програм, особливо їх практичної частини.

6. Аналіз роботи школи з батьками здобувачів освіти.

7. Відвідування уроків, виховних і методичних заходів.

8. Перевірка стану приміщень закладу, проведення профілактичного й поточного ремонтів.

9. Проведення масових зимових спортивних змагань.

10. Підготовка й проведення засідання педагогічної ради.

Лютий

1. Створення творчих груп із розробки плану роботи закладу на новий навчальний рік.

2. Вивчення стану викладання предметів математичного циклу. Видання наказу.

3. Контроль за організацією повторення навчального матеріалу.

4. Проведення тижня педагогічної майстерності.

5. Підготовка до педагогічних читань (науково-практичної конференції)

Березень

1. Вивчення стану викладання предметів естетичного циклу.

2. Здійснення системи заходів організованого завершення навчального року.

3. Підсумки роботи з підготовки виставки творчих робіт здобувачів освіти.

4. Планування роботи на пришкільній земельній ділянці.

5. Контроль за підготовкою виробничої бригади до весняних робіт.

6. Проведення свят весняного циклу.

7. Проведення анкетування учителів і здобувачів освіти із метою одержання необхідної інформації для складання плану роботи закладу на новий навчальний рік.

8. Підготовка й проведення засідання педагогічної ради.

9. Розробка проекту плану оздоровлення дітей влітку.

10. Забезпечення участі вчителів у традиційних березневих методичних заходах.

11. Проведення у закладі науково-практичної конференції (педагогічних читань).

12. Обговорення з батьківським активом пропозицій плану роботи на новий навчальний рік.

13. Проведення Дня птахів.

14. Підготовка й проведення Тижня молодого вчителя.

15. Проведення наради щодо забезпечення наступності у освітній діяльності.

Квітень

1. Обговорення творчими групами пропозицій до плану роботи закладу на новий навчальний рік.

2. Організація творчих звітів учителів і здобувачів освіти про роботу над індивідуальною проблемою.

3. Контроль тижневого розпорядку роботи закладу, режиму для здобувачів освіти.

4. Перевірка рівня знань; умінь і навичок здобувачів освіти з окремих предметів. Перевірка техніки читання здобувачів освіти.

5. Контроль за виконанням плану проведення навчальних екскурсій.

6. Складання й затвердження графіка відпусток.

7. Проведення класно-узагальнюючого контролю у випускному класі.

8. Організація підготовки до державної підсумкової атестації.

Травень

1. Святкування Дня Перемоги.

2. Підсумки творчої роботи учителів із дослідження обраних проблем.

3. Попередній розгляд проекту плану роботи закладу на новий навчальний рік.

4. Перевірка знань, умінь і навичок здобувачів освіти з окремих предметів. Проведення адміністративних контрольних робіт, тестування, зрізів знань усного опитування.

5. Затвердження складу атестаційних комісій, розкладу державної підсумкової атестації.

6. Перевірка матеріалів державної підсумкової атестації .

7. Підсумки навчального року у перевідних класах.

8. Підготовка й проведення засідання педагогічної ради.

9. Затвердження плану оздоровчої роботи у закладі.

10. Організація повернення підручників до бібліотечного фонду.

11. Організація ремонту приміщень закладу.

Червень

1. Організація проведення державної підсумкової атестації.

2. Результати державної підсумкової атестації.

3. Контроль за організацією оздоровлення дітей.

4. Бесіди з учителями, які йдуть у відпустку.

5. Організація роботи з підготовки закладу до нового навчального року.

6. Редагування річного плану роботи закладу.

7. Контроль за оформленням документів про базову загальну середню освіту.

8. Організація громадського огляду навчальних кабінетів.

9. Визначення тижневого навантаження учителів на новий навчальний рік.

ХІІ. РОБОТА ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

ВИВЧЕННЯ СТАНУ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ

ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА

Взаємодія дошкільного закладу із закладом освіти

Спільна робота здобувачів освіти 1-х класів та дітей закладу дошкільної освіти

САМООСВІТА ВИХОВАТЕЛІВ

КОНСУЛЬТАЦІЇ ДЛЯ ВИХОВАТЕЛІВ

КОНСУЛЬТАЦІЇ ДЛЯ БАТЬКІВ

ГРУПОВІ БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ

СВЯТА, РОЗВАГИ, ТЕАТРАЛЬНІ ДІЙСТВА